学校目前招聘以下职位,欢迎申请或推荐贤才!
美术编辑

岗位职责:

1、完成学校宣传资料的设计、采编、稿件插图、编辑、终审、修改和校对等工作;

2、学校重大活动、新闻的深入选题、采访、编辑;

3、学校自媒体包括网站、微博、微信等的日常维护;

5、相关中英文国际教育行业领域资料、文章和报道的整理及编辑报道;

6、积极配合学校市场部其它活动。


任职要求:

1、编辑、美术、汉语言文学等相关专业本科及以上学历;

2、有3年及以上中文媒体出版文章编辑撰写经验;

3、较强的图文策划、信息采编整合和写作能力;

4、较高的职业素养、美术功底、敬业精神及团队精神。

双语学术班主任

岗位职责:

1、对学生进行学习管理和语言支持,培养学生良好学习习惯;

2、 积极与家长沟通,反馈和沟通学生学习情况,形成家校教育的合力,帮助学生成长;

3、 与任课教师、活动拓展顾问、宿舍生活老师积极沟通,整体化培养学生的综合能力;

4、组织课外拓展实践活动,开阔学生国际化视野;

5、讲授情商管理课程以及班级文化建设课程。 


任职要求:

1、重点高校本科及以上学历,英语教育或对外汉语类专业优先;

2、英语专业8级,听说读写能力强,能适应英文办公环境;

3、有教育行业工作经验者预先;

4、沟通能力佳,责任心强,富有亲和力,有良好的团队合作精神。

图书管理员

岗位职责:

1、为员工和学生提供高质量的信息辅助,指导学生进行信息检索;

2、根据教师员工和学生的要求给予专业的帮助;

3、日常图书馆书架整理(书架整理,破损图书修理);

4、若学校需要,协助行政工作;

5、其他图书馆日常事宜。 

任职要求:

1、相关专业本科及以上学历,一年以上工作经验;

2、良好的中英文听说读写能力;

3、熟悉电脑操作,特别是办公软件;

4、对图书以及信息感兴趣;

5、良好的沟通技能和亲和力。

人文与社会科学教师(历史,政治,地理,经济方向)

岗位职责

1、结合中西方课程体系,采用国际化教学理念和方式,进行中学课程设计研发;

2、课程讲授、课程相关活动的组织实施;

3、积极做好教学教研活动,与外方教师沟通探讨,提升业务能力,课程品质;

4、与家长做好家校沟通,及时与教学组讨论跟进学生的全面发展。 

任职要求

1、重点高校硕士及以上学历,历史,地理,政治或相关专业,有留学背景优先;

2、具备3年以上教师相关工作经验,海外或国际学校工作背景优先;

3、具有很强的中文表达能力,讲课生动活泼,知识面宽广;

4、热爱教师行业,开拓性思维,善于通过教学反思改进教学过程,助力学生各方面能力的提升。

教务总监

岗位职责:

1. 制定教务部管理规章制度手册;

2. 对课程规划提出合理化建议,并根据教学实际情况进行调整;

3. 教师排课及课时管理;

4. 教学地点的安排,协调与变更;

5. 图书馆管理;

6. 全校整体性考试安排;

7. 教学人员考勤管理;

8. 教学档案管理;

9. 学籍管理;

10. 教学质量的考核与教学评价;

11. 教学活动的组织协调;

12. 家校沟通管理。

 

任职要求:

1. 本科及以上学历,教学管理,行政等专业优先;

2. 十年以上教务教学管理工作经验,有公立校教务管理经验优先;

3. 了解北京市学籍管理相关政策;

4. 英文沟通能力佳,能够融入多元化工作氛围;

5. 认真负责,乐观积极,团队合作意识佳,热爱教育事业。

校长助理

岗位职责

1. 在校长领导下,协助校长开展各项工作;

2. 协助校长制订学校各项规章制度,发展规划,学年、学期工作计划,按分管职责认真组织实施,并及时做好总结;

3. 及时完成学校交办的其他任务。


任职要求

1. 重点高校毕业,硕士或以上学历;

2. 专业8英语级,雅思总分7或托福iBT100,听说能力优秀;

3. 文字功底好,文笔流畅,文科专业优先;

4. 具有1年以上助理工作经验;

5. 工作认真、严谨,责任心强,做人做事踏实、敬业;

6. 能熟练操作office办公软件;

7. 具备良好的学习能力和独立工作能力;

8. 能够融入多元化的文化氛围,具备良好的团队协作能力。

民乐教师

岗位职责:

1. 结合中西方课程体系,采用国际化教学理念和方式,进行中小学课程设计研发;

2. 课程讲授、作业布置和检查、测试等常规教学工作;

3. 积极做好教学教研活动,提升业务能力,课程品质;

4. 与家长做好家校沟通,及时与教学组讨论跟进学生的全面发展。

 

任职要求:

1. 重点高校硕士以上学历,民乐类相关专业,有留学背景优先;

2. 具备5年以上教师相关工作经验,海外或国际学校工作背景优先;

3. 具有很强的中文表达能力,讲课生动活泼,知识面宽广;

4. 热爱教师行业,开拓性思维,善于通过教学反思改进教学过程,助力学生各方面能力的提升。


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